Обучение учителей-предметников интерактивным технологиям.
Л.Л. Изюменко, учитель информатики МАОУ СОШ № 118
Не секрет, что с помощью интерактивных технологий можно просто и наглядно представить все составляющие части современного урока, эффективно провести свое выступление на конференции, сделать незабываемым внеклассное мероприятие. Поэтому в настоящее время каждый учитель заинтересован в том, чтобы наиболее эффективно использовать современные информационные технологии (ИКТ) на своих уроках. Но на начальном этапе педагоги сталкиваются с проблемой использования нового оборудования и адаптации всего учебного материала под мультимедийный или интерактивный стандарт. Это требует разработки совершенно новых методов и методик преподавания, что, в свою очередь, рождает новый прогрессивный формат проведения занятий.
На основе нашего опыта внедрения интерактивных технологий в учебный процесс (а именно, использования интерактивных досок), комплекс обучающих мероприятий должен состоять из следующих направлений:
- I.Презентации возможностей интерактивной доски и соответствующего программного обеспечения;
- II.Информационно-практические семинары;
- III.Мастер-класс «Интерактивные технологии в помощь учителю»;
- IV.Создание собственного урока с использованием интерактивной доски.
После окончания данных обучающих мероприятий учитель должен уметь:
- Работать с интерактивной доской;
- Эффективно использовать программное обеспечение, поставляемое с данным оборудованием;
- Успешно проводить занятия с использованием интерактивных устройств.
Самым интересным этапом является защита проектов – уроков, созданных учителями-предметниками. Авторы уроков с удовольствием рассказывают о своей работе.
Далее, по мере приобретения и отработки практических навыков, все большее число учителей принимает участие в различных конкурсах, проводимых в сообществах сети Интернет. Учителя разрабатывают предметные уроки с использованием интерактивного оборудования, привлекают к данной работе учащихся и, возможно, родителей. Тем самым значительно расширяют и углубляют свои умения и навыки в работе с интерактивным оборудованием.
Предлагаемая программа курса обучения учителей-предметников внедрению интерактивных технологий в учебный процесс опробована в школах Московского района г. Нижнего Новгорода. I часть курса может проводить как приглашенный специалист, так и учитель информатики (в силу специфики предмета обучения). Во II части курса (семинарах) принимают участие несколько учителей школы, подготовившие выступления по наиболее актуальным вопросам использования интерактивных досок. Мастер-класс проводят учителя школы, пожелавшие принять участие в разработке уроков. Курирует программу заместитель директора школы по информационным технологиям. Зачет по программе принимает комиссия, сформированная директором школы.
Программа курса «Интерактивные технологии в работе учителя-предметника»:
|
Содержание занятий |
Вид занятий |
Продолжительность |
|
|
||
|
Правила работы с интерактивными устройствами: - как правильно установить; - правила техники безопасности при работе. Калибровка интерактивного экрана. Использование маркера (или руки), виртуальной клавиатуры. Возможности интерактивной доски: движение объектов, шторка, выделение, фотографирование экрана |
Лекция |
2 часа |
|
Знакомство с интерактивной доской |
Практическая работа |
1 час |
|
Компоненты ПО: - установка ПО; - использование галереи; - сохранение, экспорт и импорт файлов; - инструменты ПО. |
Лекция |
2 часа |
|
Знакомство с программным обеспечением |
Практическая работа |
1 час |
|
II. Информационно-практические семинары. |
||
|
Использование интерактивной доски на уроках: - создание урока по предмету (пример); - создание тестовой программы (пример); - использование интерактивной доске при опросе учащихся (пример). |
Семинары |
2 семинара по 2 часа (с обсуждением) |
|
III.Мастер-класс «Интерактивные технологии в помощь учителю». |
||
|
Мастер-класс «Урок с интерактивной доской» |
Мастер-класс |
2 часа (с обсуждением) |
|
IV. Создание собственного урока с использованием интерактивной доски |
||
|
Создание собственного урока с использованием интерактивной доски |
Практическая работа |
2 урока по 2 часа |
|
Защита проекта |
Зачет |
1 час |
|
Итого: |
15 часов |
|
Как результат этой деятельности в школе создается «банк методико-педагогических работ учителей». Администрация школы должна поддерживать педагогов-новаторов, использующих интерактивное оборудование, оказывать методическое содействие в плане повышения ИКТ-компетентности, творческого и профессионального роста.
Наш опыт работы показывает, что учителя приняли и активно используют в своей повседневной практике новое интерактивное оборудование и не хотят возвращаться к прежним методам ведения уроков. Поменялись его взгляды на учебный процесс в целом. Учитель верит в изменение учебного процесса к лучшему и ждет расширения спектра интерактивных услуг.
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
